四中全会精神在基层|用课堂实现教育扩优提质

　　12月2日上午，在兰州市外国语学校八年级9班的数学课堂里，董强老师正在讲解“二元一次方程的应用”。这是初中数学教学难点之一。董强老师用“火车过隧道”的题目，让学生动手演练不同火车的位置，再让他们思考写出相应的方程式，然后让学生们互相判断。在这节课里，处处都是这样的引导、思考和总结。

　　“一堂好课，不在于教师讲得多么精彩纷呈，而在于学生是否被真正激活，让深度学习真实发生。”董强老师说。

　　兰州市外国语学校的这节数学课，正是兰州市开展的“决战课堂”的生动缩影。今年兰州教育以深入实施“决战课堂”行动，落实党的二十届四中全会中“推动基础教育扩优提质”的要求，通过优化课程体系、夯实教学基础、激发课堂活力、提升教师素养、完善评价体系、推动数字助教等“六大行动”，实现课堂质效提升。

　　董强老师说：“作为一个教育工作者，提升教育质量、落实立德树人根本任务，最终的落脚点，就在每日每时的课堂教学之中。我将继续坚守课堂主阵地，落实‘决战课堂’的措施，以更加饱满的热情、更加科学的方法、投入到日常教学工作中去，用心上好每一堂课，悉心关注每一个学生。”

　　本报记者 王巧灵 文/图