不断推动高校思想政治工作高质量发展

　　张文博

　　思想政治教育作为促进大学生全面发展的灵魂工程，不仅关乎学生个人的价值取向与成长路径，更影响人才培养质量。构建以创新教育理念为根基、丰富教育内容为核心、汇聚教育主体为保障的“三位一体”育人体系，是高校加强思想政治教育、促进大学生全面发展的关键实践路径。

　　创新教育理念

　　坚持立德树人理念，强化价值引领根基。高校需始终以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本导向，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，着力推进“大思政课”建设进程。高校应打破思想政治教育与相关专业教学之间的壁垒，指导各专业课教师深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，将其有机融入教学环节，引导学生在学习专业知识的同时树立正确的世界观、人生观、价值观，实现知识传授与价值塑造的双重育人目的。

　　树立以人为本理念，关注学生个性发展。这一理念要求高校尊重学生主体地位，建立需求导向型的思想政治教育体系。高校辅导员可通过定期开展心理测评、学情调研、主题座谈会等活动，精准把握学生某一阶段内在思想困惑、职业规划、心理健康等方面的个性化需求，并以此为依据为不同类型学生建立成长档案。针对学生喜爱新媒体、追求互动体验的偏好和特点，创新思想政治教育载体。例如，借助新媒体平台围绕思想政治教育内容设计互动游戏、开展沉浸式情境党课与辩论式主题班会等，提升思想政治教育吸引力与感染力；建立健全个性化辅导机制，为不同类型的学生提供“一对一”辅导，安排专业教师与辅导员共同制定辅导计划，从学习指导、心理疏导、生活关怀等多方面给予帮助，让思想政治教育更有温度、更具实效。

　　丰富教育内容

　　深化核心价值观教育，筑牢思想之魂。在理想信念与爱国主义教育方面，高校需举办多种活动，通过邀请党史专家举办专题讲座、组织学生前往革命纪念馆开展红色研学、集中统一观看红色影片等形式，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在社会主义核心价值观教育方面，高校应在校园文化建设上发力，为学生营造融合社会主义核心价值观元素的校园环境。例如，通过定期开展师德榜样评选、“道德模范进高校”宣讲等主题活动，让学生近距离感受榜样力量，从而具象化理解社会主义核心价值观的具体内涵。

　　强化实践能力培养，锤炼担当之能。高校需打破思想政治教育“重理论、轻实践”的传统局限，构建“理论学习—实践体验—反思提升”的闭环培养模式，从而实现“知”与“行”的有机统一。在社会实践与劳动教育融合方面，依托“三下乡”社会实践活动、乡村振兴调研项目、社区志愿服务等平台，组织学生深入基层一线，走进农村、社区、企业，了解国情民意，在参与乡村振兴、生态环境保护、基层治理等实践工作中，增强社会责任感与服务意识。在创新创业与职业素养培育方面，将思想政治教育融入创新创业教育全过程，通过邀请优秀企业家、校友走进校园，分享创业经历中的家国情怀与责任担当，或者开设职业伦理、行业文化等特色选修课程等方式，培养学生精益求精的工匠精神与服务社会的职业追求，引导学生将个人发展融入国家发展。

　　拓展综合素质教育，培育全面之才。高校应从心理健康、人格塑造、文化传承、国际视野等多个方面入手开展思想政治教育工作，促进学生全面发展。在心理健康与人格塑造方面，通过联合心理健康指导教师开设心理健康专题讲座、开展团体辅导、组织心理情景剧大赛等形式，帮助学生系统掌握情绪管理、压力应对、人际交往的技巧，逐渐养成理性平和、积极向上的心态。在文化传承与国际视野拓展方面，高校需要深度挖掘中华优秀传统文化中蕴含的德育资源，通过开设国学经典解读、非遗技艺传承等通识课程，或举办汉服文化节、传统礼仪展演、书法绘画比赛等活动，让学生深切感受传统文化的魅力，增强文化自信。同时，顺应全球化发展趋势，引入全球治理、文明互鉴等议题，借助思想政治教育教学帮助学生了解世界发展大势，培养客观认识世界、理性分析文化差异的能力，成为既懂中国又懂世界，还同时具备讲好中国故事能力的新时代大学生。

　　汇聚教育主体

　　校内作为思想政治教育的核心场域，需汇聚教师、学工、学生组织等多元主体，构建“分工明确、联动紧密、资源集中”的闭环育人机制，确保思想政治教育贯穿学生在校成长全过程。具体而言，高校需组建“三维教师团队”：以思想政治教育为理论核心，牵头课程开发与内容设计；专业课教师联合思想政治教师挖掘课程思政元素，参与示范课程建设；辅导员则负责跟踪学生思想动态，协助开展教育教学与个性化帮扶。同时，推动学工部门与学生组织有机融合，即学工部门针对不同年级搭建育人平台，联动团委、学生会组建社团，或者支持相关社团开展思政主题活动月，以激活学生自我教育和朋辈影响动能。学校需建立健全思想政治育人专项考核机制，将育人成效与相关主体的评奖评优、职称晋升挂钩，激发其参与热情和积极性，投入更大精力促进学生全面发展。

　　校外育人力量是校内思想政治教育的重要延伸与补充，需通过家校协同、校地企合作等方式，将大学生思想政治教育有机融入社会大课堂，以实现“校内育德+校外践德”的有机统一。在深化家校共育方面，高校可通过线上专题讲座、线下家长会等方式向家长传递思想政治教育理念，及时沟通学生存在的问题和需求，凝聚家校育人共识。在整合社会资源方面，主动与区域内政府部门、相关企业共建思想政治教育实践育人基地，借助其资源优势，邀请行业前辈、专家学者担任兼职思想政治教育导师，定期为学生开展教育教学，共同助力学生全面成长成才。

　　作者为沈阳大学副教授

　　本文系辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度立项“大学生思想政治教育赋能新质生产力策略研究”（编号：JG24DB351）研究成果。