大力推动高等教育内涵式发展

　　王莉莉

　　教育是强国建设、民族复兴之基，加快高等教育高质量发展和现代化建设是高校必须答好的时代命题。我们要立足新的时代方位，增强使命感，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，全面推动高等教育内涵式发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

　　以学科融合促进协同创新。新一轮科技革命正在重塑高等教育格局，高校只有锚定建设创新型国家、建成科技强国的战略目标，坚持“四个面向”，在人才培养和科技服务方面主动出击，敢于担责和挑战困难，才能适应未来人才需求和发展趋势。要紧密对接国家重大需求和区域发展布局，聚焦国家“双碳”目标、能源安全、共建“一带一路”等重点领域，积极服务全省“四强”行动。要以多学科交叉融合，进一步增进优势学科发展成效，优化资源分配，培育重大科技成果，构建与国家重大战略同频共振的学科新体系，以系统合力推动高校科研在前沿性、原创性领域实现更多更大突破。要牢牢把握立德树人根本任务，以提升人才培养质量为核心，以深化改革创新为动力，加快建设中国特色、世界一流大学和优势学科。

　　以高质量科技成果服务生产和经济增长。高校要紧紧围绕推进中国式现代化建设，紧跟甘肃产业发展变化新风向、新态势，构建“基础研究—技术攻关—产业应用”无缝衔接的科技创新生态，培育发展新质生产力的新动能。强化校企合作、校地合作和国际合作，拓宽科研合作渠道，创新联合共建模式，激活目标需求导向下的订单式科研活动机制，增强大学科技园创新活力，推动“产学研用”深度融合，实现知识创造到价值实现的质的飞跃。积极主动与重点骨干企业签订技术研发协议，破解产业关键技术难题，推动更多优质科技成果从校园走进企业，从实验室走向生产线，着力打造甘肃科技创新及成果转化坚实基地。

　　以数字化赋能高校治理现代化。教育数字化转型不仅是技术革新，更是教育模式和治理体系的深刻变革。高校只有积极应变、主动求变，将数字化作为教育高质量发展的重要引擎，才能真正办好人民满意的教育。要以数字化校园建设为抓手，以提升育人质量、激发创新活力、提高运行效率为目标，创新体制机制，构建覆盖教育教学、科学研究、行政管理、生活服务以及资源保障的全场景、全链条数字应用体系。积极释放数据要素价值，实现决策科学化、治理精准化、服务个性化，打造以师生为中心、以数据驱动为导向的现代化教育新范式，构建校园管理“一网统管”、教学资源“一云共享”、服务场景“一端通办”的智慧教育生态，以数字化促进高校治理现代化。要主动适应新一轮科技革命和产业变革趋势，大力推进科教融合、产教协同，构建更加开放、包容、可持续的高等教育体系。

　　以共同目标凝心聚力创建双一流学科。学科特色是高校高质量发展的核心和根基，高校只有紧紧围绕国家战略布局和全球科技前沿，凝练学科方向，着力培育新兴学科和未来优势学科，以行业领军人才凝聚团队来促建一批具有显著辨识度和影响力的高水平学科群，才能有效推动学科特色化发展。要积极培育基础学科、新兴学科和交叉学科，围绕人工智能、量子信息、生物技术、新能源、新材料等战略性新兴产业领域，进行专业重设与整合，形成新的学科生长点，打造学科发展新高地。要推动专业设置紧密对接产业需求、课程内容充分体现职业标准、教学过程有效契合生产过程，着力打造一批特色鲜明、优势突出、与产业链深度契合的一流专业和专业群。

　　站在新的历史起点上，高校只有胸怀“国之大者”，深刻把握教育、科技、人才一体化发展的战略要求，坚持将自身发展的“小逻辑”融入国家发展的“大逻辑”，强基固本、守正创新，才能在推进高等教育内涵式发展的进程中驶入“快车道”，在服务国家和区域经济社会发展的大局中跑出“加速度”。

　　作者为兰州理工大学马克思主义学院副教授