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中央媒体看甘肃 | 兰州西固:聚焦“一老一小” 托起“朝夕美好”

2024-12-18 09:03 来源:中新网甘肃

  原标题:兰州西固:聚焦“一老一小” 托起“朝夕美好”

  中新网甘肃新闻12月17日电(董囿希)近年来,兰州市西固区福利路街道兰化22街区社区聚焦辖区老年人、青少年人口占比较高的特点,深度整合政府、市场、社会力量,依托“邻里·共享家”服务品牌,建阵地强服务,打造“悦享夕阳”老年之家和“护苗童享”儿童之家,努力绘就“朝夕幸福”的美好画卷。

  聚焦老有所依打造“悦享夕阳”老年之家

  “今天的烩菜味道好,排骨炖得软烂入味,太适合我们老年人了。”在兰化22街区社区老年人日间照料“家门口”的幸福食堂里,辖区老人朱岩对饭菜赞不绝口。

  兰化22街区社区充分发挥党建引领、地企共建的优势,对接兰州石化矿区事业部,建设了800平方米社区党群服务中心和380平方米的日间照料中心。内设多功能厅、红色展览馆、书画室、幸福餐桌、康养理疗馆等老年人群体活动服务阵地,推行适老化改造、丰富社区老年人的文化生活,不断提高社区养老服务的水平与质量,把社区打造成老年人的“幸福驿站”,切实提高辖区老年人的获得感、幸福感、安全感。

  社区还引进第三方养老护理机构,打造“家门口”的幸福食堂,让老年人吃好饭、少花钱,有效破解社区老人“吃饭难”的问题;同时不断深耕为老服务,组织文艺社团开办“老年大学”,提供丰富多彩的老年生活;开展“邻礼·下午茶”活动,搭建老年人情感交流的平台;利用书画室,开设书法班,在墨香中感受传统文化;利用棋牌室,组织老年人切磋对弈,充实生活;利用红色展厅,组织社区红色收藏协会开展“庆祝新中国成立75周年红色展览”“我的石化情节”老物件展览、“永远的雷锋”等展览,重温激情燃烧的岁月;联合兰化22街社卫站建立老年人健康档案,成立健康服务队,开展老年人康养理疗服务,提供“家门口”健康诊疗服务。

  聚焦幼有所护打造“护苗童享”童伴之家

  兰化22街区社区始终把关爱青少年作为提升幸福指数的重要民生工程,积极推进儿童友好型社区建设与未成年人保护工作互促共进,探索社区、学校、家庭多方参与的“护苗”工作模式,全面构建有利于未成年人健康成长的友好环境,凝聚合力画好未成年人保护“同心圆”。

  社区引进“壹基金”儿童服务站公益项目,开展“护苗童享”课堂,解决了辖区儿童放学、假期“无人看护”的难题。为更好发挥“护苗童享”课堂的服务功能,社区先后召集党员志愿者、红色收藏协会、文艺骨干、兰州石化技术大学青年志愿者,壮大兼任老师队伍,坚持儿童所需与志愿者特长相结合,分别提供作业辅导、文体活动、红色教育、法治宣传等服务,免费为孩子们打造成长“第二课堂”。

  同时,社区积极创新主题活动,探索“接地气、重实践”的未成年人基层教育模式,常态化组织开展“我们的节日”“世界读书日”“红心向党放飞梦想”“孩子们舌尖上的安全我们来守护”“青春至美健康无毒”等主题活动;并先后与兰州石化职业技术大学、乐高学校和艺术培训学校分别联合开展了美术、音乐、手工折纸、剪纸、黏土制作、乐高搭建、跳蚤市场等活动,极大地调动了孩子们的积极性,充分发挥孩子们的想象力和创造力,切实打造“有思想、有温度、有力量”的青少年素质教育实践平台,让每一名未成年人都能享受到社区的关怀与呵护。

  聚焦融合共建打造“幸福邻里”共享家园

  迎着清晨的阳光,走进兰化22街区党群服务中心,红色收藏协会的老党员们,正娴熟细致地整理着一枚枚邮票、一张张景区门券、摄影作品、电话磁卡、火柴盒花火……

  “国庆期间我们举办了新中国成立75周年红色展览,受到大家广泛的好评,我们又收集了一些新展品,等到76周年、80周年的时候,会有更珍贵的展品和大家见面。”收藏协会的郑金尧老师激动地整理着心爱的藏品。由他们打理的社区红色展馆,也成为西固区宣传民族团结政策和爱国主义教育的新基地。

  “通过观看红色展览,听老党员现场讲解,让红色基因深植青少年心灵,让我们的学生们不忘来时的路,也坚定孩子们前行的方向。”兰州石化职业技术大学应用化学工程学院老师王刚说道。

  近年来,兰化22街区社区党委把党建引领、融合共建贯穿于基层治理的始终,聚焦“一老一少”精准服务,推进家园共建、小区共治、幸福共享。社区联动共建单位、物业公司、社区民警、居民代表等成立“议事团”,打造“大坝根议事会”自治平台,推动民主协商议事,提升居民主人翁意识,深化运用“共建共治共享”治理经验,相继修建、打通了3个便民通道,方便辖区老年人去大坝市场买菜,公园、体育场休闲,也打通了福利一校和二十五街区幼儿园孩子们的上学的便捷通道,解决了“一老一少”出行难的问题。同时,还解决了建筑工地噪音扰民、拆除存在安全隐患的废旧水塔改建停车位、帮助低保残疾家庭修缮房屋、资助困难大学生完成学业等问题,破解一系列民生痛点、难点、堵点问题,提升了社区居民的幸福感和归属感。(完)

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