兰大新闻40年：课堂比天高，学生比天大

2024-08-24 00:16 来源：传媒茶话会

前言

　　风从西北来。

　　最近，与兰大新闻相关的一些校友群，一改往日平静，变得异常活跃，甚至洋溢着一种“躁动”。

　　这是因为，有个大日子要到了——兰大新闻将迎来四十“生日”，要进入“不惑”之年。

　　大家频频谈起一个人——刘树田先生。

　　兰大新闻教育的发端、赓续，绕不开先生。

　　先生是兰大新闻系的主要创建者，也是著名新闻教育家。先生24岁来兰州，把一生奉献给大西北，奉献给了兰大新闻教育事业。先生2019年仙逝，身后留下激荡的人生故事，也像精神纽带一样，牢牢地，把兰大新闻学子凝聚在一起。

　　先生的故事，正是半部“兰大新闻”史，随着时代动荡沉浮，见证着、创造着“兰大新闻精神”。

　　1.兰大新闻的肇始

　　既是偶然，又是历史的必然。

　　1960年，刘树田从复旦大学新闻专业毕业后，到兰州教新闻。从此刻起，他的人生轨迹，和兰大新闻的历史，就这样轻轻地耦合了。

▲著名新闻教育家刘树田先生（兰大新闻系的主要创建者）

　　“当时的基本情况是，越是重点学校的学生，填报志愿时越要选择到最边远、最艰苦的地方去，一般会选择去边疆。”刘树田说，当时的学生响应国家号召，都是一腔热血，志愿到祖国最需要的地方去。

　　怀着这样的热情，大学毕业分配，他第一志愿填写的是去新疆，第二志愿是青海，第三志愿是甘肃。

　　分配结果出来，他被分配到了甘肃，兰州大学。

　　后来刘树田得知，当时被分去新疆的，都是身体非常好的同学。他身体算不上太好，所以被分配到了不是太边远的甘肃。

　　另一个事实是，当时的兰州大学，正需要他这样的新闻教学人才。

　　1959年，因为新闻宣传人才匮乏，各省积极创办红专学校、新闻夜大学，培养“红专人才”。

　　甘肃省将几所大学分拆整合，新成立了兰州艺术学院。这个学院的重要组成部分，是兰州大学中文系。

▲1959年兰州艺术学院（网络供图）

　　当年，兰州艺术学院文学系设立了新闻专业，招生40人。这是兰大新闻的肇始。

▲1959年，兰州艺术学院文学系设立了新闻专业，当年招生40人

　　开设新闻专业需要师资力量。人大新闻毕业的牛正武、复旦新闻毕业的唐少卿、甘肃日报社记者杜修文等，成为兰大新闻专业的第一批骨干教师。

　　次年，也就是1960年，从复旦新闻毕业的刘树田、蒋定国等，被分配到兰州。

　　从一开始，刘树田的教学便是理论和实践直接结合：他在学校教的是新闻理论，上课之余，兼职在甘肃日报做记者跑新闻。

　　那时是历史上著名的“三年困难时期”。甘肃自然条件差，饥荒情况尤其严峻。

▲60年代的本部大礼堂

　　虽然做着两份工作，刘树田还是时常挨饿。那时候基本见不到“馍”，他骑辆破自行车跑新闻前，先买四个洋芋蛋（土豆），但舍不得吃，得骑行到一定地点后，才敢吃一个。他回忆，与他同时分到兰大的同学是个大个子，饿到全身浮肿。

　　老师挨饿，学生也挨饿。新闻专业1959级的周德广回忆，当时大家饿到在课堂上坐不住，晚上饿得睡不着，喝酱油水。当年的40名同学，很多人因为生活实在困难，并没有能够完成学业。

　　1961年，兰州艺术学院新闻专业学生和老师，一起并入兰大中文系语言文学专业。当时，这样的撤并是全国性的。

　　随同新闻专业的撤并，1961年，刘树田转到兰州大学中文系教书。开始的几年，中文系还保留着新闻课程，到新闻专业的学生都毕业后，他转教文论。

　　2.创办新闻系

　　时间到了1983年。这一年，对于中国新闻学教育具有里程碑式的意义。

　　这一年的5月，中宣部和教育部联合召开全国新闻教育工作座谈会，讨论新闻教育的发展规划和新闻教育改革问题。

　　当时有一个迫切的问题：新闻行业要恢复，要发展，但人才处于“饥荒”状态。

　　新闻座谈会前，1982年中宣部和教育部的调研显示，当时，新闻从业者不仅稀缺，而且不专业，经过专业训练的，占比也就在百分之五到百分之十之间。

　　两部门预估，到20世纪末，全国新闻一线需要11万大学毕业生，其中新闻专业需要9万人。而新中国成立后，新闻专业一共只培养了约5000多人。

　　“文革”十年，不只是全国的高等教育受到毁灭性打击，媒体行业的命运也一样。

　　数据显示，从1966年到1976年，全国的报纸由343种减到182种，最少的时候只有42种；有线广播的数量，则从2万以上到了不足两千。

　　“文革”结束后，此前被停刊的媒体纷纷复刊、复台，同时新的媒体不断创办，但专业人才稀缺。

　　1983年的全国新闻教育座谈会，对新闻专业人才的培养提出了明确要求：全国各大地区，至少应有一所高校设置新闻系。

　　全国高校复办和新办新闻专业，便是在这样的背景下，掀起了一波高潮。

　　当时从地区教育布局的角度，教育部希望，在西北的高校中办一个新闻专业；而兰州大学和甘肃省非常积极，教育部便支持兰州大学复办新闻专业。

　　“从兰大新闻专业复办这件事看，甘肃省确实不保守。”刘树田曾回忆说，当时甘肃省是主动承诺支持兰大办新闻教育。

▲70年代的兰大本部图书馆

　　当时的甘肃省委组织部部长流萤、宣传部部长宋静存，都是老媒体人出身，都曾任职过甘肃日报社的社长。他们很重视新闻理论与实践的结合，对兰大复办新闻专业的热情很高。

　　按照现在的说法，甘肃在当时可能是最早的“部校共建新闻学院”。

　　3.“丐帮帮主”

　　要复办新闻专业，师资是第一步。但，师资从哪里来？

　　兰大算有一定的人才储备。

　　当时，第一个被确定的人，是刚留校不久，正在中文系担任辅导员兼团总支书记的段京肃。他看到发展新闻教育的相关通知，第一时间主动请缨参与筹建工作。

▲段京肃教授（左一）

　　而另一位重要的专业人士，就是新闻科班出身、在中文系“蛰伏”了二十年的刘树田。他和在学校机关工作、也同样是新闻科班出身的牛振国、唐少卿等，组成了兰大新闻的创始班底。

　　但，这个班底，远远不够。

　　好在，当时甘肃日报、新华社甘肃分社，对兰大复办新闻都非常支持，提供了直接的人才支持。

　　甘肃日报社的张默等人，就在这个时期调到了兰大。张默时任甘肃日报新闻研究所所长，主编《新闻理论与实践》，既懂新闻业务，又了解新闻研究前沿。

　　兰州大学还从甘肃其他媒体单位引进人才。到最后，十几个人的教学班子搭了起来，而且都是名校新闻系出身。原本计划的复办新闻专业，“升级”为创建新闻系。

　　1984年兰大新闻系成立。9月3日，第一届学生入学。

▲1985年兰州高级新闻讲习班在兰州大学举办

　　最开始，学校任命张默和刘树田担任副系主任。次年，刘树田被任命为首任系党支部书记，后来，张默被任命为首任系主任。1987年初，张默离开兰州南下，刘树田兼任系主任。

　　对初生的新闻系而言，一切开始了，但又异常艰难——缺钱、缺人、缺设备。多年后，作为当时主要负责人的刘树田戏称自己当年是“丐帮帮主”：“我真是像讨饭一样的，到处去找人，找钱。”

　　他回忆，兰州大学当时对创办新闻系很重视，但无奈那时候学校太穷，新闻系第一年的经费，实际只有两万四千元。

　　“在后勤订做的桌子书架，主要靠老师和学生一起往楼上搬。到了中午吃饭的时候，老师出钱请同学们吃一碗牛肉面，大家也就心满意足了。”

　　随着这样的桌椅搬入教室，兰大新闻系正式步入历史的舞台。

　　但也就在1984年，48岁的刘树田，不幸丧妻。

　　他的爱人姓何，和他一起就读于复旦大学，晚一年毕业，本已分配到北京，为追寻爱情，毅然改派兰州。

　　两人在兰州一起生活的时候，买个锅碗都费劲，条件极为艰苦。

　　爱人去世后，刘树田执着最初的誓言，一生未续弦。他把所有的心血，全部倾洒在了兰大新闻的教育事业上。

　　4.“西北老大”

　　二十世纪八十年代初的中国，国门初打开，一切是百废待兴的迫切，又是万物复苏的兴奋。

　　终于步入轨道的中国新闻教育，也在这样的激昂中前进。数据显示，1983年的教育座谈会后，十年中全国高校设立的新闻教育点从16个增加到了66个。

　　刘树田从一开始，便很重视师资建设，希望每个学科的带头人都是顶尖人才。

　　不过，兰州大学地处西北，地理条件差，待遇低，吸引人才并不容易。兰大新闻系的策略是“因地制宜”：一方面自己培养，一方面争取“外援”。

　　在1983到1984年间，段京肃、李文等去人大进修后，后来的几年中，李磊、林雪蓉等到社科院进修，戴元光、李惠民、孔祥军等到复旦进修，薛晓珑到北广读研。这些，都是梯队人才的建设。

　　“外援”方面有一个典型，是拉来甘肃日报的王天定。王天定1989年毕业于人大新闻系，在报社做过记者，后来做编辑。1993年起，他经常被刘树田请到学校去讲课，讲新闻编辑。他讲课，专业与实践结合，很受学生欢迎。

　　两年后，刘树田拉他正式“入伙”。当时学校能给的工资，与王天定在报社的收入比，几乎是腰斩。不过这不是他最大的顾虑，他当时最大的顾虑是没有宿舍。

　　王天定回忆，当时兰大老师们住宿条件很差，常常是两个副教授合住一套单元房，共用厨房和卫生间。刘树田让他放心，说“你的宿舍问题我来解决”。

　　后来，王天定领到了“宿舍”钥匙，他发现，其实是系主任办公室改的。

　　王天定在这间“宿舍”住了三年多，而在这三年多的时间里，刘树田和时任副系主任段京肃没有自己的办公室。

　　“这在今天听来，像天方夜谭。”王天定说，就算在当时的兰大，系主任把自己的办公室腾出来给年轻老师当宿舍，“恐怕也是绝无仅有”。

　　随着国内经济发展、时代变迁，当年支援大西北的一部分人才陆续离开。虽然也不时被东部高校“诱惑”，刘树田却始终没有离开。

　　他一辈子，都没离开兰州大学。退休后，刘树田住在兰州大学的旧家属楼里，一直操心和奔波着兰大新闻系的发展，包括硕士生、博士生点的建立。

　　在他的带领下，兰大新闻系发展为兰州大学的知名专业之一，在国内也被学界和业界广泛认可。学界一些老前辈给予的评价是：全国第五、西北老大。

　　▲2019年兰州大学新闻传播教育60周年纪念座谈会召开之际，学院成立战略发展咨询委员会，图为战略发展咨询委员会专家委员与学院部分班子成员合影。（图中有童兵、郑保卫、戴元光、张昆、石义彬、雷跃捷、李本乾等学界前辈，还有段京肃、李文、张民华、林治波、冯诚、刘晓程等多任院长）

　　5.“学生不好，我们就没地位”

　　无论是与刘树田共事过的老师，还是他教过的学生，对他的记忆都是他对学生爱护又宽容。他经常说，老师要天然爱学生。

　　刘树田对学生宽容，鼓励创新，鼓励有想法的学生。很多故事像段子一样在兰大新闻学子中流传至今。

　　新闻系89级学生戚恒，上大学时个性十足。当时他用稿费买了辆摩托车，经常停在老师们的办公楼门口，十分拉风。

　　有老师批评说这个学生也太张扬了，刘树田则说，这个学生现在就能挣稿费，说明非常有能力，将来肯定有作为。

　　他不但不批评戚恒，还时不时往楼门口瞟一眼，帮着看摩托车。被刘树田“言中”，戚恒后来成为新华社著名摄影记者，为很多圈内人熟悉。

　　新闻系92级的刘灿国，大学期间新闻意识已很超前，他给自己印个人名片跑采访。

　　那时候宿舍没有电话，他在名片上留了系办值班电话。每当有人打电话，值班的老师便不得不跑到宿舍楼，大喊刘同学的名字。

　　被动替学生跑腿，有的老师有意见，刘树田则“一笑而过”。有次，他在教学楼的楼道遇到刘灿国，跟他说，“湖南孩子历来能开风气之先，你要好好干。”

　　多年后，“湖南孩子”刘灿国创办了传媒研究头部大号——传媒茶话会，并且在新闻界做了很多慈善项目，发起了首都记者援助项目、疫情报道者特别援助项目、夜班媒体人援助项目（三年发放援助金夜班总额达492.5万）等，在业界影响深远。

　　新闻系99级的张显峰，参加工作8年，就获得长江韬奋奖，创造了获奖者工龄最短纪录。2013年6月，张显峰回母校汇报交流。80岁的刘树田刚刚病愈，听闻后，执意要去看看。他就坐在讲台下，一直笑眯眯地听了两个小时。

▲兰大新闻院部分师生合影（从左往右依次为刘晓程、冯诚、张显峰、李惠民、许小平、韩亮、石萍)

　　“娃娃们有出息，我比什么都高兴。”中午，他不让学院安排，自己把张显峰带到“二热十字”吃了一顿“金城炒面王”（当地饭馆）。他用“娃娃们的最爱”犒赏“有出息的娃娃”，尽管他不曾给他上过课。

　　对学生的培养，刘树田从一开始就有很强的“产品意识”，而且很重视业内对“产品”的反馈。

　　“今年的实习已经结束，各新闻单位反映较好。即使在新闻淡季，发稿还不少。特别在湖南、湖北反映出奇得好，认为政治、业务都不错。济南反映也好。”这是1989年刘树田在教职工会议上的一次总结。

　　“学生就是你的产品，你的产品不行，你自然没地位，没影响。在这方面，我们的学生很争气，在外界口碑很好。”

　　6.“我们的学生，是中国新闻教育界性价比最好的产品”

　　新闻教学办得怎么样，最终看学生。

　　刘树田曾说：“我们的学生，是中国性价比最好的产品。”

　　他还说，“我们的学生不是最聪明的一群，但一定是最踏实的一群。”

　　兰大新闻系创办至今，四十年来，培养了大约6000名学生。许多兰大新闻学子，在新闻业界和学界，已成为骨干力量。

▲兰大新闻院2022届新闻本科毕业生合影

　　在业界，新华社出现了“兰大军团”，目前总社和各分社副局级以上骨干力量，兰大的毕业生有数十人。

　　在学界，同样涌现了“兰大军团”。以西安为例，西安交通大学、西北大学、陕西师范大学、西北外国语大学等知名高校的新闻院长，几乎清一色都是兰大新闻毕业生。这还不包括从兰大新闻离开的老师，学界有一种说法，如果这些老师集中在一起，完全可以支撑一个A类新闻传播学科。

　　在兰大新闻毕业生中，有现任央媒的掌门人、地市级市委书记、省市宣传部主官、地方文旅局掌门人、大央媒主要经营负责人、中央主要新闻网站掌门人、地方新闻单位掌门人等优秀人才。

　　知名战地记者中，有兰大新闻人；知名调查记者中，也不乏兰大新闻人；还有几十年如一日的环保生态拍摄者；更有不少自主创业譬如上市公司创始人，以及知名自媒体从业者。

　　基本功好、扎实、勤奋，尤其是忠诚度高，是很多人对兰大新闻毕业生的印象。

　　受兰大新闻毕业生的感染，不少跟兰大无关的新闻界同行，但凡前往兰州，一定会去兰州大学看看，他们说这是“朝圣”。

▲兰州大学本部校园

　　兰大新闻的学生“口碑好，质量高”，这离不开学生自己的努力。“兰州大学毕竟是全国重点，生源基础好。”曾在兰大新闻教书十年的王天定说，“兰大新闻的学生有个特点，学习主动，不等不靠。大家都知道应该做什么，能吃苦，肯努力。”

　　在92级学生刘灿国看来，兰大新闻的学生必须努力，因为是“生存所需”：东部的新闻重镇，人才济济，与别人比，你只能事倍功半，你必须拼搏。

　　在他看来，这是一种背水一战和绝地反击的精神。

　　另一方面，则是兰大新闻的教学。“我们在教学方面最大的特点，就是能够把理论和理念的培养，贯穿到教学实践的各个环节中去，融化到学生的血液中去。这对于学生能力的培养是无形的。”在2013年的一次访谈中，刘树田说。

　　学生，是他的“产品”，也是他的骄傲，是他的成就感所在。“我们老了，学生就体现着你的价值，”他说，“有学生问我的幸福指数，我就说，我的幸福指数就集中在儿女和你们身上。你们好了，我的幸福指数就提高了。”

　　7.课堂比天高，学生比天大

　　1997年12月，刘树田从新闻系的教职岗位上卸任。不过，他并未离开兰州，一直关注兰大新闻的发展。

▲刘树田与新闻学院部分师生的合影

　　“课堂比天高、学生比天大”，是刘树田秉持的教育理念，也是他对年轻老师经常提及的一句“口头禅”。

　　受刘树田的影响，兰大新闻涌现出来一批热爱教学、热爱学生的老师。

　　在兰大新闻院，曾经流传着这样一句话——“有困难，找大穆”。学生口中的“大穆”，是兰大知名公共关系学者穆建刚。从2003年被聘为兰州大学新闻与传播学院副教授，到2023年病逝，大穆的一生，是和学生融在一起的。

　　有学生在校园丢了钱，他假装“拾金不昧”，让人给娃把钱送去；有学生找他借钱，他直接从家里取钱赠与学生；有学生想创业，他给予上万元的启动资金支持；有学生失恋了心情很难过，他也会请学生吃饭，谈心开导……在学生眼里，他是永远值得信任和依赖的大穆；而在他眼里，这些学生永远是他的“娃娃”。

　　2009年，韩亮从甘肃省广播电视总台调任兰大新闻从教。刚入校不久，已退休多年的刘树田在校园里碰到他，说：“韩亮，你来了挺好，你就做个娃娃头。”韩亮一直把这句话记在心里。

　　为了上好课，韩亮经常跑到别的课堂外“偷听”授课经验。为了“点化学生”，韩亮连续多年持续推动独创性的“烛光课堂”，让学生在情感化的时空中，充分展示成长过程中的至暗与至亮，用平等对话方式交流、碰撞心声，以达到思政育人的积极效果。也还是韩亮，从2010年第一届“重走中国西北角接力采访活动”发起开始，一次不落地坚持带队指导直至退休，他成为很多学生新闻业务的启蒙者。