夯实新时代思政课的文化根基

　　贾魁

　　习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是对马克思主义文化理论的丰富和发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。将习近平文化思想融入大中小学思政课一体化教学，是“用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务”的重要要求。

　　将习近平文化思想融入思政课教学，首先要讲清楚时代背景，增强学生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变的特征更加明显。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须担负起新的文化使命，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明。习近平文化思想深刻回答了新时代我国文化建设举什么旗、走什么路、坚持什么原则、实现什么目标等根本问题，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。

　　将习近平文化思想融入思政课教学，必须准确把握基本原则。坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新，是在新的历史起点上更好担负起新的文化使命的基本原则。三者为有机整体，既各有侧重，又相互贯通。坚定文化自信，着眼文化主体性、原创性，强调增强文化发展内驱动力，实现精神上的独立自主；秉持开放包容，着眼文化开放性、吸纳性，强调提升对外学习吸纳能力，在同其他文明交流互鉴中吸收有益成果；坚持守正创新，着眼文化连续性、创新性，强调在继承与发展中赓续历史文脉、谱写当代华章。要立足中华民族伟大历史实践和当代实践，讲好文化自信的中国故事。要学习借鉴人类文明的一切优秀成果，提升中华文明内在的感召力和凝聚力，增强中华文明外在的传播力和影响力。要秉持理性、辩证的态度，又有自信、包容的情怀，以守正创新的正气和锐气，传承弘扬中华优秀传统文化，在把握时代、引领时代中坚定学生的文化自信。

　　将习近平文化思想融入思政课教学，必须系统领会实践要求。习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示，明确提出“七个着力”重大要求。“七个着力”是一个系统完备、逻辑严密、内在统一的理论体系，从多方面多领域深刻回答了新时代如何把握宣传思想文化工作、怎样做好宣传思想文化工作的重大课题，既是认识论又是方法论，既有宏观层面的整体指导，又有具体层面的实践路径，充分彰显了习近平文化思想明体达用、体用贯通的鲜明特点，具有很强的政治性、思想性、指导性。要坚持“为党育人、为国育才”，深刻理解习近平文化思想的重大意义、核心要义和实践要求，把“七个着力” 重要要求贯彻落实到立德树人全过程，切实增强做好宣传思想文化工作的责任感使命感，教育引导学生树立坚定的理想信念，把爱国情、强国志、报国行自觉融入中华民族伟大复兴的奋斗实践，努力培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。

　　将习近平文化思想融入思政课教学，必须加强研究阐释和成果运用。习近平文化思想极大地丰富和发展了马克思主义文化理论，为丰富高校“大思政课”课程体系、完善“大思政课”内容供给、推动“大思政课”以文化人提供了理论遵循、鲜活素材和源头活水。高校要充分发挥自身学科优势、理论优势和人才优势，加强对习近平文化思想的体系化研究、学理化阐释，同时将研究成果运用到教育教学实践之中，讲深、讲透、讲活习近平文化思想，在学思践悟中实现以文化人、以文育人。要着力打通校内校外、课内课外文化育人路径，深入实施青年马克思主义者培养工程，大力开展“中华经典诵读”等主题文化活动，在文化实践中增进学生对于“两个结合”的深刻把握，提升对中华优秀传统文化的情感认同、思想认同。要注重全方位贯穿、深层次融入，在落细、落小、落实上下功夫，增强学生的历史责任感和担当作为意识，把强大精神力量内化为增长才干的思想自觉和行动自觉，培养他们做先进文化的忠实传承者和坚定弘扬者，为建设中华民族现代文明贡献自己的力量。

　　作者为兰州工业学院马克思主义学院副教授