以高校所长服务西部所需

　　鲁祥宇

　　西部地区在全国改革发展稳定大局中举足轻重，高校特别是西部高校要扎实推进学科建设、科研创新、人才培养等工作提质增效，切实在谱写西部大开发新篇章中履职担责。

　　不断优化调整学科专业。学科专业是高校发展的基本盘，其结构和质量直接影响高等教育服务经济社会高质量发展的能力。当前，我国的学科结构不断优化，学科实力迅速提升，服务国家经济社会发展和现代化建设能力显著增强。新征程上，推进学科建设同高质量发展新格局、服务支撑中国式现代化建设相适应，是学科专业调整优化的重要方向。西部地区高校要加快调整优化学科专业结构，增强学科实力，增强对经济社会发展的支撑作用。要心怀“国之大者”，主动对接国家战略和西部经济社会发展需要，加强新工科、新医科、新农科、新文科建设，做好学科专业优化、调整、升级、换代和新建工作。要敢于善于突破传统学科建设思维，深化学科专业交叉融合，大力建设科教、产教融合创新平台。要立足西部特色，充分利用西部地理区位、自然资源、历史文化等独特的优势和禀赋，进一步整合资源，建设西部地区发展急需的学科专业。

　　加快提升科技创新能力。科技是第一生产力，科技创新是发展新质生产力的核心要素。近年来，西部地区高校坚持创新是引领发展的第一动力，积极对接创新驱动发展战略和西部大开发，发挥科技创新对产业升级、经济发展的驱动作用，为西部地区高质量发展提供强劲动力。面向未来，西部地区高校要进一步改革科研组织模式，加强有组织科研，推进科研与产业紧密联系，为新时代推进西部大开发形成新格局提供科技支撑。要聚焦因地制宜发展新兴产业、加快西部地区产业转型升级、筑牢国家生态安全屏障、提升能源资源等重点领域安全保障能力、推进新型城镇化和乡村全面振兴有机结合、铸牢中华民族共同体意识等重要任务，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，提供有针对性的科技解决方案。要聚焦西部产业发展的切实需要，在西部地区发展新兴产业、布局建设未来产业、传统产业技术改造、提高资源综合利用效率和产品精深加工度等工作中体现作为，促进创新链产业链资金链人才链深度融合，推动科技成果加快转化为现实生产力。要主动与地方政府对接，整合科研资源，加强高校、科研院所协作，成体系建制化加强科研创新工作。

　　着力提高人才培养能力。新时代推进西部大开发形成新格局需要大量的优秀人才投身西部，坚守奋斗，在祖国最需要的地方作出持久的贡献。西部地区高校源源不断为西部地区输送高质量人才，培养了大量奋斗在西部的生力军。比如，2021年甘肃省高校毕业生留在甘肃就业的比例接近一半，在西部12个省区市的就业比例为70.04%。西部地区高校要进一步解放思想、转变观念，将学校人才培养工作置于中国式现代化、西部大开发战略大局中定位思考，聚焦落实立德树人根本任务，优化人才培养体系，为西部地区培养留得住、干得好的优秀人才。要坚持把育人环节紧密与社会、产业相衔接，在课程体系、教学体系、实践体系中更多融入西部发展实践中亟须的知识内容，着力提高学生在其中挺膺担当的本领能力。要充分用好国家教育数字化战略行动、对口支援西部地区高等学校计划、银龄教师支持普通高等教育行动等政策红利，积极拓展优质教育资源，深入推进教育教学改革，提高人才培养能力。要认真组织好国家“三支一扶”计划、“特岗计划”和“西部计划”等相关工作，落实学费补偿国家助学贷款代偿，鼓励毕业生了解西部，扎根西部。

　　努力建设区域人才高地。西部地区加快高质量发展步伐，必须要有一支规模宏大、结构合理、素质优良的高层次人才队伍。近年来，国家着力破解西部地区人才汇聚难、人才资源分布不合理等问题，推动全方位培养、引进、用好人才。西部地区高校要主动抢抓机遇，树牢“人才是第一资源”理念，用好国家人才政策导向作用，努力建设区域人才高地。要坚定不移加快推进新时代人才强校战略，优化人才培养、引进、评价、使用、服务、激励机制，加快培养和引进一批急需的一流科学家、学科领军人才和创新团队，努力打造符合学校新时代新阶段内涵式高质量发展要求和服务西部发展需要的一流人才队伍。要大力加强青年人才、本土人才培养，引导、支持青年人才加入大团队、参与大项目，引导青年人才扎根西部、服务西部，在新时代推进西部大开发形成新格局中展现担当、体现作为。

　　作者单位：兰州大学政策研究室