育人力量“沉下去” 治理服务“提上来”——甘肃中医药大学全力推进岐黄“一站式”学生社区综合管理模式建设

　　刘宏 程海艳

　　“一站式”学生社区建设作为推进高等教育治理体系和治理能力现代化要求下的学生管理模式改革，是一项具有开创性、时代性的重要改革措施。自甘肃中医药大学开展岐黄“一站式”学生社区综合管理模式建设以来，学校紧紧围绕立德树人根本任务，深入落实“时代新人铸魂工程”要求，坚持党建引领为要、队伍入驻为基、学生参与为本、文化建设为重、数字赋能为魂“五维合力”的岐黄“一站式”学生社区综合管理模式建设新模式，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

　　甘肃中医药大学坚持以学生为中心的工作理念，充分发挥1个党委核心作用；链接线上、线下2个协同服务矩阵；打通学校党委、学院党委、基层党组织3条横向组织线，厚植团学队伍力量、专业教师力量、领导干部力量和社会资源4支育人力量；用好用活“党建活动中心”“‘石榴籽’之家”“团委青年之家”“国防教育基地”“学生事务阵地”“公寓心灵驿站”“学生校长助理员阵地”“急救实践空间”“艺术实践创作基地”“辅导员工作室”10个主题功能阵地，辐射涵盖一公里范围内的省级教育功能基地，主要包括“智慧党建·综合体验馆”、“杏林百草园”、创业孵化园、敦煌医学专业展馆、藏医药馆等N个省级教育基地，全力打造“1+2+3+4+10+N”的学生社区育人共同体，促进学生德智体美劳全面发展。

　　党建引领为要

　　凝聚学生社区育人之“魂”

　　甘肃中医药大学践行“社区就是课堂”的育人理念，打造集思想引领、学业发展、国防教育、文化浸润、智慧服务为一体的学生社区。学校党委统筹部署，理顺运行机制，在广泛调研学习其他兄弟院校成功经验的基础上，于2022年7月下旬制定出台《“一站式”学生社区综合管理模式建设实施方案》，成立了以学校党委书记、校长为双组长的思想政治工作领导小组，由党委学生工作部牵头，联合党委组织部、党委宣传（统战）部、人事处、后勤管理处、团委等相关部门统筹推进“一站式”学生社区建设。

　　2023年7月中旬，学校召开“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会。在推进会上，学校校长赵继荣表示：“学校精心谋划，梳理任务清单，紧扣建设目标任务，挂出具体工作‘作战图’，压实相关部门‘责任状’，协力推进各项工作齐头并进、量质提升。”学校领导班子的高度重视，为推进岐黄“一站式”学生社区综合管理模式建设奠定良好的基础。

　　今年4月，学校党委深入开展“一站式”学生社区党建工作，依托公寓党建服务中心，创新推行构建“五个一”社区党建模式，努力将学生社区打造成为集思想教育、师生交流、文化浸润、生活服务于一体的党建引领前沿阵地。

　　下沉入驻为基

　　扎下学生社区服务之“根”

　　学校始终以学生为中心，领导干部以身作则，走在前、作表率。学校党委书记、校长齐上阵，带头上好思政课，领导干部深入联系学生班级讲授时事政策、引导职业规划；135名团学干部布阵社区，凝聚力量，指导策划、开展活动，让党建活动、民族团结教育、国防宣传等活动在社区遍地开花；800余名思政课教师、心理健康教师、专业教师、名中医做客“一站式”学生社区，强化思政引领、凝聚专业特色，构建社区就是讲堂的育人新空间。不仅如此，学校还邀请家长、校友、优秀企业家等其他育人力量下沉社区，指导学生学业发展、科研训练、项目实践等，合力凝聚、各展所长助力学生成长成才。

　　同时，学校注重推动二级学院组织力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到学生社区，打造学院党委领导、学工牵头、教师协同、学生参与、支部引领、社团助力、辅导员入驻的育人新阵地。此外，学校完善社区协同协作治理共同体。党委组织部、党委宣传（统战）部、学生工作处、教务处、校团委、后勤管理处、网络与信息管理中心、图书馆、校医院等相关部门现场办公解决学生问题，将学生社区“末端”转变为思想引领、发展指导、事务办理、生活保障的前哨，推动学生教育管理工作做在日常、做到个人，有效打通高校育人的“最后一公里”。

　　该校学生处相关人员说，为扩大“学业诊室”覆盖面、影响力，学校“杏林团之声”官微定期放号，学业导师入驻“一站式”学生社区排班“出诊”，就学生学业、科研、职业规划等方面遇到的问题进行面对面“把脉”，点对点开“良方”，以学生为本办实事解难题。

　　学生参与为本

　　注入学生社区活力之“源”

　　高校作为培养人才的重要基地，肩负着立德树人的社会重任。在岐黄“一站式”学生社区综合管理模式建设中，学校充分发挥十大育人阵地在社区建设中的主体作用——

　　“党建活动中心”打破组织架构壁垒，淡化专业区分，通过创新组织形式、丰富工作内容、扩大活动覆盖，充分发挥学生党员的先锋模范作用；

　　“‘石榴籽’之家”加强各族学生的交往交流交融，促进各族学生像石榴籽一样“紧紧抱在一起”，同心共筑中国梦；

　　“团委青年之家”是学生社团活动与学生社区建设深度融合、双向提高、共同发展的有效实践；

　　“国防教育基地”通过充分发挥退役大学生、国旗班成员自身优势，在学校国防动员教育、应征入伍宣传、新生军训、志愿服务等方面发挥重大作用；

　　“学生事务阵地”旨在让同学们在咨询、办事的时候能够“只进一扇门”“只跑一次路”；

　　“公寓心灵驿站”为学生心理健康委员会、心理学社、班级心理委员会创设一个能够提供心理支持和帮助、舒缓压力、安抚心灵的空间；

　　“学生校长助理员阵地”创新了校领导与学生互动交流模式，有效拓宽了学生诉求“下情上达”、学校政策“上情下达”的渠道，让更多学生真正成为参与校园管理的一分子；

　　“急救实践空间”是学生进行应急救护训练的专业场地；

　　“艺术实践创作基地”引导学生结合中医药文化元素，在扎染、掐丝、制陶等传统工艺上探索与实践；

　　“辅导员工作室”紧紧围绕立德树人根本任务，以为党育人、为国育才为使命。

　　如今，岐黄“一站式”学生社区深受全校师生欢迎，这背后离不开学校建立健全以服务奉献为导向、以素质养成为目标、以制度规范为基础的长效机制，不断引导学生在自我教育、自我管理、自我服务、自我监督中实现全面发展。

　　文化建设为重

　　绘就中医药元素特色之“美”

　　中医药是中华传统文化的瑰宝。甘肃中医药大学肩负着培养更多中医药类高素质人才的职责使命。在岐黄“一站式”学生社区综合管理模式建设中，学校通过中医药文化墙、中医药展厅、校园中医药文化印记解读等途径，推动中医药文化融入学生学习生活中，使学生对传统中医药文化的热爱内化于心、外化于行。

　　此外，学校通过育人队伍入驻，塑造“身边就是专家”的中医药学术氛围和良好的社区学习环境，从而对学生产生潜移默化的影响。将八段锦、五禽戏、太极拳等中医养生运动引入学生活动，让学生在健体强身、舒缓身心的同时，感受中华优秀传统文化的魅力，培养学生对中医药文化的认同感与自豪感。

　　数字赋能为魂

　　提升学生社区治理之“能”

　　“以前我办理一些手续，要跑好几趟。现在只要在网上提交，很快就能办理完，太方便了。”该校医学信息工程学院一名学生说。近年来，学校将学生信息数据、学生事务办理、社区阵地预约工作流程、社区工作动态投放到教师手机端，全面实现“不见面审批”，真正做到了让“信息多跑路、学生少跑腿”，以精细化管理服务更好地满足学生成长需要。同时，智能机器人也在社区亮相，开启人脸识别功能，精准记录学生在资助获奖、心理健康、学业预警、成长发展等方面的情况，为学生主动提供个性化服务，实现了过程记录、趋势预警、智能推荐、科学评价等功能，把下沉式服务与数字化治理直接送到学生面前，“一平台”“一图像”的数字化校园智能体系日趋成熟。

　　据介绍，学校岐黄“一站式”学生社区依托学校和平校区4号学生公寓打造线下社区矩阵，“一站式学工智慧平台”是岐黄“一站式”学生社区的线上社区矩阵。该平台集成学生信息管理、心理咨询预约、日常事务办理、学习资源共享等功能，倾力打造全方位、全时段、全流程、全领域、全覆盖的学生服务“五全”网络掌中宝。

　　征途漫漫，惟有奋斗。“今后，甘肃中医药大学将继续深化学校岐黄‘一站式’学生社区试点建设成果，不断强化‘以学生为中心’的办学治校理念，进一步提升围绕学生、关照学生、服务学生的工作质量，让岐黄‘一站式’学生社区在一站式集成、网格化管理、精细化服务、信息化支撑的育人思路上大展拳脚，用最温暖的关爱陪伴学生健康成长。”甘肃中医药大学党委书记王学军表示。