从“上学难”到“上好学”——甘南藏族自治州推进教育教学高质量均衡协调发展

　　原标题：从“上学难”到“上好学”

　　——甘南藏族自治州推进教育教学高质量均衡协调发展

　　新甘肃·甘肃日报记者 韦德占

　　多媒体教室内，老师带着学生们观看科学实验视频；室内篮球场上，孩子们尽情挥洒汗水；幼儿园的木工房、美工室里，孩子们忙得不亦乐乎……在雪域甘南，崭新宽敞的校园、先进的教学设备，彰显着各类教育教学高质量均衡协调发展的成色。

　　党的十八大以来，随着教育体制改革的稳步推进和国家对民族地区教育事业的大力支持，甘南的教育事业发展迅速，为经济社会发展提供了强有力的人才支持和智力支撑。

　　从数据看成就

　　近年来，甘南一批乡村小学、寄宿制学校、中学基础设施及其他重点教育工程相继建成，建立起从幼儿园、小学、中学到大学完整的教育体系，职业教育、特殊教育质量全面提升。

　　2022年，九年义务教育巩固率达到99.35%，学前三年毛入园率达到94.63%，高中阶段毛入学率达到96.28%。

　　2022年，全州在办幼儿园达到422所，在园幼儿达到25694名。

　　2023年，寄宿制学校达到191所，占中小学校数的47.39%。

　　2023年，全州教职工总数达到14114名，小学、初中、高中教师学历合格率分别为99.92%、99.86%和94%。

　　党的十八大以来，甘南州累计投入改善办学条件资金32.11亿元，学校校舍面积达到215.76万平方米，中小学互联网接入率达到100%。

　　一组组数字，彰显出甘南州教育事业发展的生动变化。从马背小学到帐篷小学到走读小学再到寄宿制学校，从一盒粉笔一块黑板到多媒体电子白板，从“上学难”到“有学上”再到“上好学”，甘南州教育事业日新月异。

　　蹚出办学新路子

　　经过多年探索实践，甘南教育人总结出独有的办学路子：一是探索牧读小学与寄宿制小学相结合的办学形式。二是采取牧区职业技术教育与基础教育早期衔接的措施，加快寄宿制小学教育改革的步伐。三是逐步把学校办成当地文化、教育、科技推广中心。四是依靠广大群众和社会各界办学，努力做到教育为当地经济、社会发展服务。

　　自2003年全面实现“普初”目标以来，全州教育事业进入了一个由“普初”（普及初级中等教育）向“普九”（普及九年义务教育）转移的新的发展期。2004年，州委州政府出台《关于实施“两基”攻坚，进一步推动农牧村教育发展的决定》《甘南州“两基”攻坚实施计划（2004—2007年）》，“两基”工作全面启动。至2011年，“两基”工作高标准通过国家验收，“两基”目标全面实现，教育事业进入了一个崭新的历史发展阶段。

　　“党的十八大以来，甘南办学水平、办学规模、师资队伍、基础设施、教育管理、教学质量都发生了翻天覆地的变化，广大群众对教育的重视程度更强，广大农牧民群众送子女入学的积极性也更强了。”甘南州教育局局长龙布说。

　　“努力办好每一所学校，培养好每一位学生，办好人民满意的教育”始终是甘南教育事业发展的出发点和落脚点。下一步，甘南教育事业将坚持教育优先发展战略，以写好教育“奋进之笔”为抓手，以教育信息化为支撑，持续深化教育改革，加快推进教育现代化，为甘南经济社会发展作出新的更大的贡献。