张掖高台教师孙青青：扎根乡村34载 无怨无悔育桃李

　　原标题：高台教师孙青青 扎根乡村34载 无怨无悔育桃李

孙青青为学生上课

　　扎根乡村教育34个春秋，默默在三尺讲台耕耘，将满腔热情、智慧才华和青春奉献给移民村小学，他就是高台县南华镇明水小学教师孙青青。

　　主动请缨 扎根基层

　　1989年，张掖师范毕业的孙青青，放弃分配到城镇中学的机会，主动请缨到位于南华移民村的明水小学任教，进校第二天就被任命为校长。可面对“家徒四壁”的学校，孙青青深知自己任重道远。“当时就是戈壁滩上围起四堵墙，建了四栋教室和一栋宿舍，教室里只有几套旧桌凳，校园里坑坑洼洼堆满了砂石。”孙青青回忆道。

　　那一年，他带领3名代课教师和96名学生，利用课余时间肩挑背扛，平整了校园、开挖了花坛，还在校园马路两侧挖了两条水渠。“肩上磨起了老茧，手上满是血泡，但看着原本荒芜的校园变得绿树成荫、花香阵阵，心里充满了希望。”那张花池前的旧合照里，清瘦的孙青青笑得最灿烂。

　　那段日子里，老师们白天上课、干活，晚上点灯备课。“没有通电、没有床板，眼瞅着冬天来了，取暖的火炉也没有。”这可愁坏了孙青青。他绞尽脑汁，四处奔波，和村干部一起跑教育、电力、农委等部门单位反映情况，两个月后电通了，从其他学校“化缘”得来的旧火炉、旧课桌、旧电棒、旧床板等，让明水小学的师生们度过了三九天。他为学生们付出的心血和汗水，家长们看在眼里、感激在心里，纷纷对这位初出茅庐的小伙投来了赞许的目光。

　　恪尽职守 任劳任怨

　　各种困难还在接踵而至。“几个代课教师嫌村上每月发的工资太少，不想干了，正常教学工作没办法完成。”孙青青向移民站、村委会反映情况并征得同意后着手招聘教师，确保了教学工作的正常开展。可教师还是很紧缺，有些班级只能设置复式班，一个教室里坐两个年级的学生。“教师一听带复式班，头都摇得拨浪鼓似的，怎么办呢？只有我自己带头了。”每天不是在备、教、辅、改的桌上，就是在学校规划建设的路上。“实在太累的时候也会问自己，这样做到底是为了什么？但静下心来想想，我们努力的目标不就是让孩子们多学知识，改变命运，生活得更好吗，我必须坚持下去。”孙青青笑着说。

　　有了这样的信念支撑，他工作起来更加努力。1998年，在学生临近毕业时，他的左眼突患病毒性角膜炎，同事们多次劝他住院治疗，但他怕影响学生的复习进度，一边治病，一边工作。功夫不负有心人，在毕业考试时，他所带班级学生的数学成绩由原来全学区中间水平一跃名列前茅。而他却落下了后遗症，左眼视力不到0.06。“孙校长这种为教育事业鞠躬尽瘁、忘我奉献的精神，值得我们每一位教师学习。”明水小学教师刘天多说。

　　爱岗敬业 勤于钻研

　　2000年，农村义务教育基本普及，国家政策越来越好，孙青青积极争取项目资金，硬化了校园，新建教学用房260平方米，还打了一眼机井，解决了十多年来学校无水的窘境。这样一来校园也变得更美了，真正是春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。他与时俱进，意识到计算机在教学中的重要性，自筹资金购置了15台微机，率先开起了计算机课程，并积极组织教师开展新课改学习和计算机学习。“没有那么多的培训机会，我就自己先学，学会了再带领教师学习。”孙青青说。在他的带领下，明水小学多次被上级部门评为教育工作先进单位。

　　教学条件好了，孙青青也没有停止前进的脚步。在做好教学工作的同时，不忘教学理论研究，把自己多年的教学经验撰写成论文，在国家级、省级刊物发表论文6篇。为了走好科研兴教、科研兴校之路，他每学期都制定研究专题，在教学过程中不断探索实践，总结经验。“每周星期三晚办公时间，孙校长都组织我们开展专题研讨活动，教研工作有声有色。”教师巩丁魁说。

　　悉心关爱 润物无声

　　种得桃李满天下，心为大我育春禾。

　　明水村是移民村，孙青青总是号召老师们，对家庭困难的孩子尽量多看一眼、多问一声、多帮一把。他的鼓励和帮助让这些背井离乡的孩子感受到了有人爱、有人护、有人帮的温暖。“在明水小学工作的这些年，他几乎跑遍了每个困难学生的家，将了解的情况记录在册，用自己微薄的工资资助了30多名学生，帮助他们圆了大学梦，如果要给他一个评价，我觉得是大爱无疆！”巩丁魁告诉记者。

　　据记者了解，孙青青的默默坚守和耕耘，得到了上级部门和广大师生的肯定，先后获得“高台县劳动模范”“优秀共产党员”“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉20多项。

　　“我只是做了一个教师应该做的事，学校就像我的家，学生就像我的孩子，看着他们成才，看着学校的一草一木，我很欣慰。”孙青青告诉记者，他从不后悔投身于教育事业，也不后悔扎根在乡村田野教书育人。

　　文/图 奔流新闻·兰州晨报通讯员 段海 刘晓兰 记者 曹勇