春归陇原万物苏 借得东风展新华——甘肃中医药大学推动“三抓三促”行动走深走实

【专题】凝神谋发展 实干兴陇原——甘肃省“三抓三促”行动进行时

　　原标题：【下功夫 铆足劲 见真章 “三抓三促”行动统筹推进看落实·教育篇】

　　春归陇原万物苏 借得东风展新华

　　——甘肃中医药大学推动“三抓三促”行动走深走实

　　击鼓催征稳驭舟，奋楫扬帆逐浪行。全省“三抓三促”行动已在陇原大地全面展开，甘肃中医药大学追赶进位，以时不我待的紧迫感有序推进各项工作。学校各学院、各部门以开展“三抓三促”行动为契机，认真贯彻省委决策部署和学校工作要求，强化政治担当，扎实履行职责，稳步推进各项工作，展现出饱满的精神状态和良好的工作作风。

　　学思践悟，对标对表

　　强化学习目标

　　“我们要把‘抓学习促提升’放在首位、贯穿始终，围绕‘思想要提升，我该懂什么’‘学校要发展，我该谋什么’‘问题要解决，我该干什么’‘能力要增强，我该会什么’，全面系统开展学习研讨。”学校党委书记王学军在党委理论学习中心组专题学习中着重指出学习的重要性。他在谈到以上率下系统学深悟透党的二十大精神，认真落实“第一议题”制度时说：“要抓好班子成员‘头雁’领学、发挥组织宣传部门督学、党支部研学、党小组促学、引领党员干部自学，形成‘五学联动’机制，这是抓好学习的重要方式方法。”

　　学校严格对标全省“三抓三促”行动要求制定了《甘肃中医药大学“三抓三促”实施方案》。对照目标任务，精准制定《“抓学习促提升”理论学习指引》《“三抓三促”行动“抓学习促提升”目标任务细化分解表》，确定学习内容101项，细化学习任务22项，内容涵盖党章党规、法律法规、政策理论、管理科学等方面。同时，将线上线下学习充分结合，运用甘肃省干部教育网络学院、“学习强国”“甘肃党建”等网络学习平台，举办党员干部网络培训班2期，培训干部158人次；200余人参加了线下“干部大讲堂”专题学习，在充实学习内容中结合行业特点，深入学习习近平总书记关于高等教育、中医药发展的重要论述，深入领会“传承精华、守正创新”的内涵要义，分析研讨中医药在教育教学、科学研究、服务社会方面的独特优势，促进领导干部思想观念不断更新、思维层次不断提高、管理治理能力不断提升。

　　“我们就是要通过一系列行之有效的措施‘抓学习促提升’，营造全校上下‘大抓学习’的浓厚氛围，抓在实处、干在实处，提升全体党员干部干事创业的激情和热情。每位党员干部都要以坐不住、等不起、慢不得的紧迫感，自我加压不懈怠，时常对标对表，下好‘先手棋’，牢牢把握主动权。”学校党委副书记、校长赵继荣说。

　　坚持真理，实事求是

　　大兴调查研究

　　调查研究是我们党的“传家宝”。习近平总书记强调，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究。校党委班子要牢牢把握学校“十四五”发展规划，推进建设10个高质量发展领域，实施30项重点工程，锚定本年度22项重点突破性工作，制定《全校开展调查研究的工作方案》，直奔问题去，实行问题大梳理、难题大排查，着力打通贯彻执行中的堵点淤点难点。

　　王学军带队考察“今日头条”“抖音”等新媒体平台，就“互联网党建及网络舆情应对能力提升”开展专题调研；赵继荣带队先后赴河西学院、上海中医药大学、中国科学院上海药物研究所、上海中医药大学附属龙华医院，就对口支援、院校合作、学科建设、人才培养等专题调研走访。全体班子成员分别围绕“新时代党的建设、从严管党治党、时代新人培育、学科专业发展、科研创新提升、就业创业拓展、对外合作交流”等重点领域，赴省内外各地州市开展专项调研，进一步构建学科发展平台、创建教学实习基地、拓宽就业创业渠道，搭建校院、校企“产学研”合作新平台。自今年2月以来，先后走访省内企事业单位13家，粤港澳大湾区企业4家，开拓就业岗位200余个。

　　在“走出去”的同时，积极做好“请进来”。学校邀请甘肃省政协副主席、民革甘肃省委会主委霍卫平一行来校调研民主党派建设发展，共同携手为全省中医药事业发展凝聚智慧；邀请甘肃省社科联党组书记、副主席陈元龙一行来校调研哲学社会科学工作，为学校哲学社会科学发展出谋划策；邀请省内外企事业用人单位来校选聘毕业生，举办校园招聘会4场，专场招聘宣介会22场。

　　全校上下大兴调查研究，广大党员、干部始终坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路、新办法，把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难的实际成效。

　　凝心聚力，真抓实干

　　推进效能提升

　　事业成败，关键在人，关键在干。“三抓三促”行动正是着眼于“人”这个最大要素，以汇众智、聚众力、集众能，实践锻炼、强将练兵为重要抓手，为推动学校高质量发展发掘不竭动力。

　　学校引领师生积极构建社会主义核心价值观，努力创建甘肃省第三批文明校园，推动精神文明、物质文明“双丰收”；创建育人实践平台，推进教育部“杏林百草园大思政课基地”建设，与省科技厅共同开展“中医药文化大思政科普课堂”；以“传承雷锋精神”为契机，扎实开展“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”思想引领、讲好“开学第一课”、主题党日、国旗下演讲、志愿者在行动等系列活动；参加全省卫健系统“践行二十大 志愿我先行”学雷锋志愿服务，选派医师参加中国援马达加斯加医疗队；鼓励青年教师苦练“基本功”，着力提升育人本领、授课水平、科创素养；举办第三届教师教学创新大赛；遴选青年教师参加第六届甘肃省高校青年教师教学竞赛；实施高端人才“引培并举”，推进人才集聚发展，创新人才评价改革，完善绩效分配激励机制等具体措施，将育才、引才、聚才、用才有机融合，充分发挥出“人”的最大效能。

　　学校开展“三抓三促”行动，“一校四区”同部署、同要求，同频共振。各级党员干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，持续推进“三抓三促”行动往深里走、往实里走、往心里走。

　　务实笃行，强化监督

　　持续跟踪问效

　　凡是作出的承诺、立下的军令状都说一件、干一件、成一件。扎实推进“三抓三促”行动，就要能谋善谋远谋，在“啃硬骨头、打攻坚战”上下功夫。

　　凡事预则立，不预则废。学校“三抓三促”行动领导小组健全“周调度、月督促、季统筹”工作机制，建立“半月一督查、常规部门两督查、牵头部门三督查”的督查机制；常态化开展书面督查、实地督查、电话督查；要求1个工作日内提交督查结果，明确督查重点、细化督查台账、持续跟踪问效，确保专项行动方向不偏、焦点不散。学校严格按照“清单管理、对账督办、分工督查”的督查原则，及时梳理督查清单、明确督查责任、细化督查任务。已对校内32个部门完成第一轮实地督查，对梳理确定的21项执行难、推进难、落地难的突破性工作，落实“牵头挂帅”“揭榜挂帅”责任制，明确分管校领导职责，精心谋划推动，整合优势力量，协调各方参与，积极向上争取，确保高质量完成攻坚任务。

　　以督促改，以改提效。学校突出“能力为先、执行为要、效能为王”的导向，分类指导精准施策，着眼提高专项行动的针对性、实效性，二级院部结合实际抓好推进落实，针对问题，书写答卷。护理学院在发现学生党员因“分散在两个校区和多所实习医院，给集中学习和开展党员活动带来困难”的现状，实施“加强院系合作，充分利用网络和远程等信息化手段创新学习方式方法”的针对性措施。第二附属医院以地方需求为导向，深化院地合作共建，与榆中县人民政府签订合作共建协议，依托易地迁建的榆中县第一人民医院共建甘肃中医药大学附属医院东院区，深入推动国家中医疫病防治基地顺利落地，为我省中医疫病防治队伍建设、科研创新提供强力支撑。

　　“甘肃中医药大学‘三抓三促’行动已进入开局即冲刺阶段，突破各项‘重点’‘难点’并非一马平川，唯有保持干在实处、走在前列、勇立潮头的奋斗姿态，秉持敢为、敢闯、敢干、敢首创的精神状态，才能不断巩固优势、放大优势，推动学校各项事业高质量发展，为全面建设社会主义现代化幸福美好新甘肃助力护航！”王学军如是说。