努力办好人民满意的教育——临夏市教育事业发展综述

　　原标题：努力办好人民满意的教育——临夏市教育事业发展综述

　　？新建的河州中学（高中部）

　　幼儿园教师和孩子们一起读绘本

　　西北师范大学“援教顶岗”教师助力临夏市教育

　　本报记者 赵淑娴

　　十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

　　党的十八大以来，临夏市始终把教育摆在优先发展的战略地位，全面深化教育改革，不断探索教育发展之路，加大教育投入力度，引进高质量教育资源，为教育发展创造出了更多空间，以实际行动让学校规模和教学质量同步提升，努力让优质教育惠及每一个孩子，让广大群众共享教育发展的成果，努力向办好人民满意教育的目标不断迈进。

　　党建引领教育发展

　　临夏市着力加强全市教育系统基层组织体系和制度机制建设，推动各级党组织党建工作与中心工作深度融合。

　　2012年7月，中共临夏市教育工作委员会成立。十年来，全市教育系统党组织由2012年的20个党支部，发展到2022年的5个党总支、71个党支部，党员由2012年的286人发展到2022年的1226人。先后举办各类培训170余期，打牢了教育队伍干事创业的理论功底。

　　十年来，全市各校园面向学生开展各类宣讲580余场，聆听师生达33.2万人次，让学习、宣传、贯彻、阐释党的创新理论走实走深走心。全市教育系统各校园以构建中小幼思政课一体化工作体系为牵引，积极发挥好课堂教育主渠道作用，坚持以思政课、升旗仪式、团队活动等为载体，同时充分挖掘临夏本土红色教育资源开展实践研学活动，引领广大师生坚定不移用党的创新理论指导和推动加快全市教育改革发展。

　　过去十年，全市中小学幼儿园数量从103所增加到153所，增长了48.5%；在校生数量由40207人增长到68478人，增长了70.3%；教职工数量由2066人增长到3739人，增长了80.9%；农村义务教育学生营养改善计划惠及农村义务教育学校41所，受益学生累计达15.93万人次，中央财政累计安排营养膳食补助资金12742万元；发放生源地信用助学贷款从435万元增长到1849万元，受益学生从838人增长到2280人。

　　持续改善办学条件

　　时下，走进临夏市城乡校园，书香氤氲，校校可见美丽的教学楼、宽敞明亮的教室、绿树环绕的林荫道，多媒体教室、微机室、体艺馆、多功能报告厅应有尽有，师生们在优美的环境中工作学习……这样的场景，多年前想都不敢想。

　　再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。十年来，临夏市紧扣省州教育建设项目规划和市委、市政府中心工作要求，通过薄改、能力提升、一般债券、教育现代化推进工程及市级自筹等多渠道筹措资金，全力推进教育项目工程建设。

　　据统计，从2013年至今，总投资23.3亿元，新建、改扩建、提升维修等项目111个（学前教育项目31个、义务教育学校教育项目70个、职业中学项目3个、高中教育项目1个、教师周转房项目5个、综合实践基地项目1个），建筑总面积50.09万平方米，新增学位3.7万余个，全市教育面貌和办学条件得到极大改善，学生“入园难”“入校难”“择校难”问题得到明显改观。

　　除了校舍变化，教学设备现代化不断更新换代。十年来，市上持续加大教育信息化投入，累计投入4767万元，为中小学幼儿园配备触摸式教学一体机、计算机、精品录播教室、计算机教室、科技室、实验实训室等适应现代教育教学的信息化设施，并实施网络建设工程，实现了宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”，使新型智能教育装备成为支撑学校信息化发展的重要力量，稳步实现教育信息化1.0到2.0的迭代发展。

　　着力提升教育质量

　　学前教育优质普惠。从2012年起，临夏市不断加大幼儿园建设力度，启动实施了三轮《学前教育三年行动计划》，形成了“以省级示范幼儿园和省级一类园为示范、市属公办幼儿园和镇村幼儿园为主体、民办幼儿园为补充”的学前教育发展格局。创新机制体制，将所有镇中心幼儿园从原小学学区分离出来，并积极推广“老园带新园、城园扶乡园、名园帮弱园”工作机制，发挥“传、帮、带”作用，扩大优质学前教育资源覆盖面。近年来，在厦门市和济南市的帮扶下，先后有30所幼儿园与厦门和济南市幼儿园签订帮扶协议，加强交流沟通、互学互帮，不断实践完善“10+4+N”教育协作机制，促进全市学前教育的内涵发展和质量提升。

　　义务教育优质均衡。十年来，全市义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”稳步迈进，教研工作坚持以全面提高教育教学质量为中心，实施素质教育，创新教研方式，深化课程改革，强化质量管理，提升教师的专业化水平；以课堂教学改革为重点，以打造名校、培养名师为目标，以“两支队伍”建设为抓手，加强教学常规管理工作，提升学校规范化、精细化管理水平；加大教师培训工作，提升教师职业道德和教学业务素质，加强教学研究，提高薄弱学科教师教学水平和薄弱学校教学质量；组织开展多层次、多形式的学科教学质量检测，整体提升全市义务教育阶段教学质量，努力促进城乡教育均衡、协调、跨越发展。

　　全面加强教师队伍

　　“国将兴，必尊师而重傅。”一个地方教育事业的振兴和发展，离不开一支数量充足、结构合理、师德优良、业务精湛的教师队伍。十年来，市上坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓，市委市政府强师惠师，社会各界尊师重教，全市广大教师坚守教育初心，担当育人使命，奋力开创了新时代教师队伍建设改革新局面。

　　这十年，市上大力实施师资补充和培养计划，教师队伍不断扩大。2013年以来，共招聘农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师592人；统筹事业单位教师招聘计划，2012-2022年共择优录用了912名紧缺学科大学毕业生到基层学校任教；实施紧缺学科教育人才补充计划，2013-2015年引进公费师范生24人，从2020起引进基层紧缺急需教育人才165人；2022年3月招聘“同工同酬”学前教育教师198人；从2020年起，临夏市实施甘肃省教师教育联盟对口临夏州援教顶岗项目，三年来，共有来自西北师范大学、甘肃民族师范学院、陇南师范高等专科学校派出的1205名优秀师范类实习大学生到临夏市中小学幼儿园顶岗支教；主动与北京实验学校（海淀）对接，签订联合办学协议，2021年成立河州中学教育集团，引进6名专家团队统一管理学校。充分依托新一轮东西部协作平台，协调引进济南市中区教育教学团队共12人，整体接管市上4所优质校园。

　　十年砥砺前行，十载春华秋实，人民满意是办好教育的最高标准，在新的赶考路上，临夏市教育人将落实好立德树人的根本任务，以加强党对教育工作的全面领导为统领，深入推进振兴临夏教育“十大行动”，全面实施教育“1683工程”，努力办好人民满意的教育，为临夏教育高质量发展和打造“宜学”城市打下坚实基础。