陇南徽县：做足课程内涵“加法” 做实教学负担“减法”

　　今年秋季学期是全面落实“双减”政策相关要求的第一个学期。

　　为坚决落实“双减”政策，切实减轻学生校内校外负担，提高教育教学质量，徽县各小学深刻认识“双减”工作的重大意义，主动对标“双减”工作各项要求，通过严控作业量、提供课后延时服务、开展素质教育等一系列措施，做足课程内涵“加法”，做实教学负担“减法”，积极推进“双减”工作落实落地。

　　优化学习效率 要减负不减质

　　作业量变少，是“双减”政策推动以来的显著变化之一。

　　据了解，陇南市徽县各小学在双减政策落实以来，全面压减学生作业总量，控制好学生作业时间。原则上要求一、二年级学生不布置家庭作业，三至六年级作业要能在1小时内完成。老师们通过研究作业时效、控制作业总量，把作业留在课堂上，提高学生的学习效率。

　　学生家长告诉记者：“作业变少了，也减轻了我们的负担。孩子在家里活动的时间多了，我们可以陪着他们看书、运动、做家务，亲子关系也比以前更加亲密了！”     

　　那么，作业“减负”会不会影响教学质量下降，这也是广大家长关心的问题。实验小学副校长杨锋告诉记者，减作业是减负担不是减质量，学校深知课程建设和课堂教学是实现“双减”、保障教学质量的主阵地，学生与家庭被减掉的“负”，就要增加到教师大量教学准备上。

　　据了解，实验小学2016年起在寒暑假就组织教师集体备课、组织骨干教师优化作业设计，建立作业库，在作业设计上也综合考虑学情，实施分层作业、弹性作业和个性化作业，已率先在数学学科推行作业单，使学生作业负担进一步减轻，作业布置更加科学合理，真正做到了减负不减质。

　　丰富社团活动 鼓励全面发展

　　减轻学生的校外培训负担是“双减”是另一项内容。

　　为了培养学生们的业余兴趣，今年以来，全县各小学坚持以学生为本，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，发挥学校教育主阵地的作用，开设了内容多样化的趣味课程，为孩子们打造一片自由呼吸、自由成长、自由发展的天地。

　　记者走访多所学校发现，放学后自愿留校参加课后服务的学生占据了大多数，校园的各个角落，到处是孩子们的欢声笑语。     

　　正在实验小学茶艺课堂上课的小学生杜依依告诉记者，自己在茶艺课堂上学到了很多课本上学不到的知识，比如各种茶的种类，还有泡茶的方法等等。

　　今年秋季学期开学以来，徽县实验小学通过老师学生双向选择，老师们结合自己的专业特长开设不同社团，茶艺、刺绣、科学小实验……学生们则根据自己的喜好来进行选择，对于学生喜欢但没有老师的情况，学校还会从校外聘请艺术老师来进行教学，目前，实验小学已开设不同社团49个，满足学生学习需求。

　　开展课后辅导 学业提质增效

　　课后延时服务是落实“双减”的重要措施之一，但是对于学校来说，做好课后延时服务不仅要用丰富的活动拓展学生的兴趣爱好，同时也要帮助学生在学校里完成学业提升的任务。     

　　记者在徽县东关小学看到，下午下课铃声响后，学生们并没有像往常一样回家，而是休息片刻后又坐回到自己的位置上，在老师的组织下开始了课后自习。课堂上没听懂的，作业里不会写的题目，学生们可以随时请教老师，老师也会耐心的帮助学生解决疑难问题，完成作业的学生会根据自己的兴趣爱好自由选择阅读课外读物，进一步增加自己的知识储备量。

　　老师告诉记者：“我们在课堂上就指导学生作业，有一些学生如果在课堂上完成不了，我们学校还实施了贴心的课后服务，并且课后服务由我们都是各班的专门的老师指导、辅导学生完成课后作业。”     

　　通过课后延时服务辅导学生作业，在减轻学生回家后的作业负担的同时特增强了教育教学质量。学生们在老师辅导、同学竞争的状态下又快又好地完成作业，真正做到了作业完成提质增效。     

　　“双减”政策下，全县小学生的作业量、质量得到了进一步规范，课后服务不断完善，真正减轻了学生过重作业负担和校外培训负担。接下来，全县将不断探索完善“双减”具体措施，推动教育改革深入发展，让教育返璞归真，让学生在更加清朗的学习氛围中健康成长。 

　　本网记者 程健 通讯员 车曼