关注2017甘肃高考丨“一诊”开考名师建议：语文关注新题型 数学摒弃题海战

　　中国甘肃网3月17日讯 据兰州晨报报道 (记者 魏娟 实习生 秦娅环) 3月16日，今年我省高三学生首次高考模拟诊断考试在全省各地同时开考。考试首日，本报特邀兰州一中、西北师大附中的高三教师对语文和数学两科试题进行评析，并提出备考建议。17日文综、理综以及英语科目考试结束后，本报仍将继续刊出名师解析，帮助考生在接下来的两个月复习中查漏补缺。

　　语文

　　兰州一中 李国强

　　试卷分析：

　　1.新颖而平稳。本次考试的题型分布符合2017年《考纲》中语文学科的题型变化趋势。其新颖主要表现在以下两个方面。

　　首先，题型的新颖。现代文阅读部分没有了以往高考的“选考题”，将“文学类文本阅读”与“实用类文本阅读”均设为“必考题”；且增加了客观题的比重。虽然在这两篇大阅读主客观题的题型设计和赋分方面与“市一诊”略有不同，但均符合今年高考语文题型的变化趋势。这一变化的主要作用是降低了语文阅卷中人为因素对考生成绩的影响。

　　其次，选材的新颖。此次试卷中的“诗歌鉴赏”与第21题的“图文转换”内容新颖，旨在引导学生关注“诗、词、曲”等多样化的鉴赏对象，以及“语言文字运用”题型的多样性特点。作文材料的选择贴近生活，让学生有话可说。

　　本次试卷的平稳也表现在两个方面。首先，在题型的选择上。虽说试卷整体题型较为新颖，但有两处还是表现出了试卷较为平稳的特点。一是“实用类文本”的选择上并没有使用目前呼声很高的“新闻性语段”；二是，“成语题”并没有选择可能出现的“五选二”形式。

　　其次，在作文的形式上。本试卷选择的“材料作文”的形式与“市一诊”的“漫画作文”相比，更接近近年的高考作文模式，显出其平稳的一面。

　　2.相比市诊，难度增加。与“市一诊”的语文试卷相比，本次试卷难度更大。尤其是“诗歌鉴赏”和“图文转换”题。在诗歌鉴赏中，因为对作者和写作背景的不了解，使得考生对诗歌所表达情感很难把握。在图文转换题中，因为题目形式的新颖，考生很容易误读画面内容。

　　备考策略：

　　1.夯实基础，关注变化。在今年的高考中，语文试题的形式无疑是所有科目中最具不确定性的，但“万变不离其宗”。针对试题形式的不确定性，建议考生在未来八十多天的复习中，弥补自身基础知识方面的漏洞，对“筛选信息”的准确度和“概括能力”多加练习和总结，关注答题模式和各类新题型。

　　2.注重书写，规范答题。书写整齐、卷面美观对语文成绩至关重要。因此，在平时的套题训练中，考生要养成在规范答题卡上做题的习惯，这样有助于提高书写和答题的规范度。此外，在平时的主观题练习中要养成规范答题的习惯，如：分点答题，先概括后分析，多角度分析，语言充实等。

　　3.做题多样化，灵活应变。考生要关注今年的《考纲》，对其中出现的各种示例题型要加强训练，这样才能坦然面对可能出现的各种变化。如：文言文选择题中考查实词的题型；语言运用中考查对传统文化常识的应用等。

　　4.锤炼作文，注重思想。作文环节在备考过程中不可小视。在所剩不多的复习时间里，作文备考可注意以下几点：首先，关注生活中一些热门话题，并对其要形成自己独到而深刻的认识；其次，可以适当做一些作文的“拟题”“开篇”“收尾”练习，并积累素材；第三，考前多读，甚至可以背诵几篇经典范文，这对考场作文中的语言和思想会有一定帮助。

　　数学文科

　　数学

　　回归教材提升复习效果

　　西北师大附中 王勤

　　试卷分析：

　　省一诊试卷遵循考纲，立足基础考查，突出能力立意。试卷在整体结构、题型题量、赋分权重、考查内容、考核目标等方面与近几年的高考试卷基本一致，试题平稳而又不乏新意，平中见奇，难易适度。文科重视数学知识的工具性和形象性，试卷具有起点低、结尾高、入手易、深入难等特点，有利于区分考生的思维层次和水平。

　　试卷第6题出自《数书九章》的“米谷粒分”，以古代数学为背景、传播数学文化是今年大纲刻意强调的，旨在考查学生将数学知识用于解决实际问题的水平以及在陌生环境下分析和解决问题的能力。题目不难，应对有余。据学生反映，解答题17和19的计算量比兰州市一诊要大一些，难度也有所提高，致使学生“分化”。其他题目都差不多，相对平稳。

　　备考建议：

　　高三考生在后期复习中，还是要回归教材、重视挖掘教材价值。依纲靠本，重视通性通法，一定要做到基础和能力并重。通过回归教材，可以“温故知新、归纳整合、深化认识”，从而提升复习效果；另一方面，教材也是命题的依据，很多试题都是“源于教材，高于教材”的。

　　理科数学

　　注重数学文化知识及应用

　　西北师大附中 杨首中

　　试题分析：

　　本次省一诊数学试题紧扣大纲，全卷设计合理，试题难易适中，覆盖面广，适度求新，既注重基础知识与基本技能，又突出考查数学思想与综合思维能力和数学运算能力。全卷的突出特点是强化了对基础知识运算能力的考查。试题不仅要求考生“能算”，既具有认真、细致和及时检验的运算习惯，还要求考生“会算”，即在运算中讲究一定的策略、方法和技巧。此外，全卷试题重在考查知识与应用，解答题没有刻意设置“陷阱”，考生只需重视审题即可顺利求解。

　　备考建议：

　　1.夯实基础，开拓创新，重视新增内容——数学文化知识的应用。

　　从《 2017数学考试大纲》中不难看出，2017年高考数学命题走势仍会保持高考改革的连续性和稳定性。这就要求我们在今后的复习中，既要夯实基础，又要开拓创新，尤其重视新《考试大纲》中新增的内容——数学文化知识及应用，主动地适应高考的变化，积极创新，用新的知识和方法解决各类数学问题。

　　2.专题复习，强调知识之间的交叉、渗透和结合，领会数学思想和方法。

　　高考数学第二轮复习实质上是知识专题和方法专题的复习。这两个专题应紧密结合进行，总结与提炼数学思想，构建“数学思想方法系统”，使解题策略与方法明确化、系统化。科学备考的策略是紧紧抓住“数学思想”这个中心，建立以“问题解决数学思想”为中心的探究学习模式，其学习方法是归纳式：“解题——学习与探究——反省与总结”。

　　3.摒弃题海战，有针对性地做题。

　　第一轮复习后，由于考试成绩不理想，大部分学生有点焦躁，而高考数学复习最忌怕、厌、躁。很多学生认为第二轮数学复习就是不断地做题，从而陷入题海战，虽然题做多了、但人变麻木了，这就“伤了”学生学习数学的积极性和热情，高考时原有的水平不可能发挥。因此题海战应摒弃。建议学生在做题时首先应精选题目，注重题目的典型性和针对性，倡导精选创新题、应用题、探究题和情景题。其次，学生们在做题复习时，要明确不是为做题而做题，而是要从中抓住解题方法，由一个题带动多道题，如做综合题和基础题。

　　4.调整心态，掌握应试技巧。

　　想要在高考中取得好成绩，不仅取决于扎实的数学基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考试前的身体状况、心理状况和临场发挥。在最后两个月的复习中当然要做一些高考模拟卷，应当挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前的适应性训练。每周至少一套高考模拟卷，并限时完成。考前一个月要求学生不应把大量精力放在做模拟试卷上，要看练结合。这里所说的“看”主要指看过去做错的题，在看的过程中随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。